教育教學質量管理平台

為迎擊“技術性失業”的嚴峻挑戰,職業院校唯有盡快轉變質量理念,重新思考人才培養目標和標準,大膽變革辦學模式,切實加快以“診斷與改進”為關鍵環節和主要特征的自身質量保證體係建設。日B教育教學質量管理平台以“教學診改的指導思想、方法、要求”為核心依據,以學校人才培養質量體係的5個層麵為基礎,以全麵支撐學校質量提升為目標而設計,涵蓋從目標規劃、製度設計到運行數據監控和預警的全過程,通過對不同階段各個維度的質量數據分析,促進學校教育教學質量不斷改進提升。

教育教學質量管理平台與智慧校園平台中的招生就業、教務管理、課程教學、學生管理、人力資源管理、財務精細核算、信息化辦公等各個應用深度融合,可幫助學校對各種數據、預警與監控進行分析,充分挖掘數據的價值,配合職業院校全麵開展教學診斷與改進工作。

應用需求

  • 如何運用信息化軟件來輔助學校完善製度體係?幫助學校進行國家、省市相關製度、政策的管理與查閱,對製度體係目錄設計、任務分工、進度進行管理?如何保障各級製度負責人有序開展各項製度內容編寫與審核工作?
  • 如何構建目標管理體係,對目標的計劃、分解、執行與總結進行有效管理?
  • 校領導如何做到學校的運營狀況“掌中有數”?
  • 設計與製作各類質量報告任務分工難、數據共享難、數據準確性難保證。
  • 人才培養狀態數據采集工作繁瑣,工作量巨大,診改複核程序複雜,工程浩大。

功能亮點

製度設計係統

製度設計係統為職業院校製度體係建設提供全流程設計支持。支持製度修訂建議收集、製度體係目錄設計、設計發工、在線設計與審核、修訂過程留痕及一鍵匯總導出製度全過程。

目標管理係統

目標管理係統主要幫助學校對每年的年度任務進行分配、跟蹤、執行反饋,讓學校的年度任務能夠有序開展,從而確保學校長遠的規劃得以實現。

數據分析與預警監控中心

借助數據分析模型,學校自主選擇分析維度,以主題為視角了解質量情況,為後續改進工作提供數據支撐,打破完全依靠經驗作決策的現狀。

針對崗位角色的個性化主題報告,實現動態管理。通過圖文並茂的個性化大數據分析報告,直觀全麵地掌握學校各個層麵質量改進現狀,為推進各項工作提供數據依據。

從目標鏈與標準鏈的角度為學校提供了全方位的過程監控手段,以診改文件診斷點為基礎,支持學校自定義診斷斷,對相關診斷點建立對應的數據監控模型。支持使用電視看板、智慧校園手機APP兩種形式為學校管理者提供支持,來提高學校監控教學質量建設工作整體運轉的效率。

質量報告設計係統

質量報告設計係統結合目標鏈生成各層麵質量報告,助力學校管理者決策。支持從報告模板設計>在線編輯報告>一鍵生成及導出報告全過程。

教學診改工作係統

教學診改工作係統主要幫助學校按國家/省要求進行診改數據的采集並對過程中的材料及數據進行有序的管理,為學校提供對過程支撐材料和診改報告歸檔存放及下載的支持,以便在複核的時候,隨時調出來供專家查閱。支持診改組織機構管理>診改實施方案管理>診改培訓學習>人才培養數據采集>複核材料管理全過程。

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